周远清（教育部原副部长、中国高等教育学会原会长）
2011年4月16日
各位来宾，各位老师：
大家上午好！
我很高兴受邀参加这次研讨会。在这里，首先对“职业核心能力认证培训”项目启动一年来取得的成绩表示热烈的祝贺。
随着信息技术的发展和全球化的深入，各个行业和岗位的变动越来越频繁，人与人之间的沟通越来越密切，知识和技术的更新换代越来越迅速。社会的发展对人才培养提出了越来越高的要求。用人单位在招聘时已经不仅仅要求学生掌握岗位相关的专业知识和专业技能，学生的综合素质，比如沟通能力、团队协作能力、解决问题能力等等，越来越受到重视。在现有的人才培养体系中加入对学生的职业素质方面的培养，也是我国教育改革的必然要求。
教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中强调，“要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业和创业能力”。
在《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的指标体系中，学生“收集处理信息能力、自学能力、语言文字表达能力、合作协调能力”等职业能力培养是评估办学水平的重要指标。
教育部教育管理信息中心立项开展的“职业核心能力认证培训”项目，就是为提高大中专院校学生和在职人员的职业能力，进行的一项探索性的工作。这个项目在借鉴西方发达国家和地区的教育经验基础上，针对学生的职业沟通、团队合作、创新等职业核心能力进行课程建设和教材开发，工作做得很扎实，很有意义。
众多院校的实践证明，科学合理的职业核心能力训练对于即将走入职场的毕业生来说，可以全面提高学生的就业竞争力，并使他们可以更快地适应职场不断变化的需求。
目前，我国正处于加快转变经济发展方式，建设创新型国家的历史关键时期，复合型、创新型人才的培养是关键。希望有更多的院校参与到项目中来，在教育部教育管理信息中心的组织领导和大家的共同努力下，“职业核心能力认证培训”项目越办越好，让更多的在校学生和在职人员受益，为国家“人力资源强国战略”做出贡献！
谢谢大家！
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来源：教育部高校毕业生就业协会核心能力分会
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