清华大学副校长，教育部副部长。 现任全国政协委员、中国高等教育学会会长、国务院学位委员会第五届委员会委员。中华职业教育社副理事长。
湖南省桂东县人。硕士研究生学历，教授。1956年衡阳市一中高中毕业，考入清华大学，读了6年本科，3年研究生。9年的刻苦学习，为后来的事业奠定了坚实的基础。
主要贡献：
在清华大学，历任教研组的副主任、主任，副系主任、系主任，教务处处长、副教务长、教务长，副校长，积累了丰富的教育管理经验。1992年调国家教委任高教司司长，不久即任专职委员。1995年底任国家教委副主任，1998年改任教育部副部长，主管高等教育。国家对高等教育改革，实行共建、合并、调整的方针，中国高等教育管理体制发生了重大变化：国务院各部门不再直接管理学校，大部分学校实行中央与地方共建并以地方管理为主；一部分学校合并组建了一批综合性的大学，改变了长期学科单一的不利状况；民办高等学校从无到有，并逐步形成规模。同时，教学改革、高考改革、教育思想观念改革也迈出了较大的步伐。对加强大学生文化素质教育，他强调：“作为一个社会主义国家，在马克思主义指导下，加强文化素质教育，更应该成为我们面向21世纪改革高等教育的一个重要思考。”还强调要文理并重，不要重理轻文。关于加强文化素质教育的思路，早在1994年，他就提出了“三注",即注重素质教育，注视创新能力的培养，注意个性发展；改革开放以来，他认为应特别着眼于“三提高",即提高大学生的文化素质，提高广大教师的文化素质?提高大学自身的文化品位。从“三注"到"三提高",是他对高教改革的一个重要贡献，显示了他探索高等教育改革的智慧的光芒，体现了中国高教改革在思想观念上的转变。
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